U cuncettu è menu categorie di didactics

U principale categorie di didactics - una riflessione di u criticu di sta scienza. Sta zona di a cunniscenza hè liatu cun pedagogy, perchè si definisce a natura, e funziunalità particulari di u prucessu di pedagogica. U principale categorie di didactics sò: duttrina, duttrina, amparera, istruzzioni, canuscenza, e cumpetenze, scopu, u cuntinutu, associazione, tippi, forma, i metudi è i risultati (i prudutti) di a furmazione. Next, chì l'pinghje stu in più tecnica.

a definizione

Prima di cunsidirari i principali categorie di didactics, avissi a fari cu l 'essenza di u cuncettu. Cusì, sta hè a sizzioni di pedagogy, chì hè statu di studià i prublemi di educazioni (un tipu di tiurìa amparera). Sta parolla fù prima cunzunanti da u educator tedesco Volfgangom Tanttu. circadori dopu aghju allargatu u cuncettu. Ora sta scienza hè micca solu circa educazione, ma dinù nantu à u so perspettiva, i metudi è i risultati.

Datu u categorie sculasticu di basi, pò esse divisa sta scienza, in u seguenti e rùbbriche:

• tutali - include direttamente cuncettu è prucessu di duttrina, u fattori chì micca u prucessu amparera, oltri a cundizioni chì ci hè una dimarchja pedagogica, chì attaccaticcia u risultatu finali;
• i metudi è insignà specifichi di ogni sughjettu identitariu - privatu.

Subject mpurtanza, ugettivi è menu categorie di didactics

U didactics sughjettu addumanna sistemu di furmazione cum'è un inseme. As di i prublemi di a scenza, hè da nutà tali mumenti:

• imbusci educazione studiu (comu a cui è chi nantu à u corsu a prisentazione);
• studiu di i leghji di l 'attività cugnitiva, è a ricerca di modu à attivà lu;
• urganizazione di u prucessu amparera;
• u sviluppu di prucessi mintali chì incuragisce studianti à truvà e c'assimilava novi nantu à u corsu;
• u sviluppu di novu, li formi di più avanzata di sapè.

Views u didactics sughjettu

Hè da nutà chì ci sò parechji punti nant'à a quistione di ciò chì custituisci u sughjettu, u principale categorie di didactics. Cosa hè a studiari l 'auturità? Ozzione, comu avemu già nutari un pocu:

• furmazione comu li basi di l'aducazzioni e l 'azzione pedagogica;
• tali paràmetri di furmazione, comu lu testu, forme, arnesi, principi è liggi;
• carattiristichi di l 'azioni di lu maistru di scola e, eleva;
• ambiente què.

didactics General

Fatti, categuria didactics basi pò differ nanticchia sicondu u liveddu di a quali u prublemu. Sè avemu parrari scienza in generale, u so principale difficultà pò annunziatu cum'è a siguenti manera:

• Significatu di ugettivi amparera. Tutti i participanti à a dimarchja pedagogica deve esse cuscenza di ciò ch'elli bisognu. Sè ci hè u scopu finale, amparera hè più faciuli è più pruduttivu.
• Unu di l 'affari più impurtanti di l' aducazzioni - hè la criazzioni di una parsunalità armuniosu mezu di sviluppu glubali.
• Vulintà di u cuntenutu di l'aducazzioni. Sicondu u scopu nascit, oltri ca comu cunnizzioni esterni è interna hè furmata, u prugrammu realità di studiu.
• Didactics c'arrisorvi u prublemu di manera à prisentà i infurmazioni. L'approcciu curretta a duttrina volte cura la pircizzioni successu di u materiale pubblicu.
• Truvannu Strumenta sculasticu prupizia (materie insignamentu). u prublemu hè dinù u sviluppu di i principi di a so furmazioni è usu.
• U wording di u principi e règule di studiu. Nunustanti lu fattu ca iddi sò firmà, si pò esse pulito, secondu à i cundizioni di specifichi.
• Corso di lingua i prublemi di struzioni - chistu è unu di l 'Care in didactics. pagà dinù attenti à l 'avvene verbes di u sviluppu di sistema aducativu.
• Rapportu sculastica e àutri scienzi parenti.

Li sò princìpî di didactics

Didactics - scienza Major categorie chì spechjani a so essenza è prublemi. pagà dinù attenti à i principi, chì sò sicuenti:

• U principiu di tralucenza. Scentifichi ghjunse à i cunclusioni chì l 'occhi miludia hè 5 volte di più nantu à u corsu chè l' altri sensi. Cusì, dati chì sò trasmessi à u lavaggiu à traversu u sistemu chiasm, è facili cullucatu per un bellu pezzu.
• principiu sistimàticu. U ciriveddu umanu capisci infurmazione solu s'ellu cuscenza hè una riflessione di u tuttu lu ritrattu di ciò chì hè pusitivu. I dati deve esse presentati sequentially, in cunfurmità cù i cuncetti di a struttura interna, o fenomenu. In più, per u sviluppu armuniosu di sumiglia bisognu teacher rigulari.
• principiu di a forza. U ciriveddu umanu hè Variante vali à u signali chì ghjunghjini à lu. Memoria hè megliu a accittari lu nantu à u corsu (sia in termini di cuntenutu, è in termini di prisentazione). Cusì, u materiale hè bonu è perpetuatu in, deve pagà attenti à l 'urganizazioni di i metudi di prucessu è presentatu dati pedagogica.
• U principiu di riunioni. U materiale deve esse degne di l 'età è livellu di u sviluppu di i studienti.
• principiu à prupiziu. Si cura la curretta selezzione di matiriali aducativi, chì hè accéder e liste. In più, a cunniscenza deve esse finanzatu da esercizi pratica.
• U principiu di u rapportu di tiurìa e pratiche. Sighit da u comma prima.

U principale categorie di didactics di e so caratteristiche

It S'avissi a nutari chi tutti li scienzi è i cuncetti funnamintali supra lu quali l 'internet di ricerca. Cusì, sò i principali categorie di didactics i seguenti:

• insignà - attività di u maestru à i studianti trasferimentu data, micca solu solu à acquista nantu à u corsu, ma dinù nant'à a so appiecazione vita in u futuru;
• duttrina - la furmazzioni dâ nova forma di l 'attività è cumpurtamentu comu nu risurtatu di la canuscenza è pratica sapè;
• furmazione - attività di trasferimentu a cunniscenza sistimàticu purposeful è u sviluppu di a capacità di creatività, cù a participazione di i prufessori è i studienti;
• educazione - u risultatu truvatu in u prucessu amparera;
• canuscenza - accettazione, intelligente, è i mezi di ripruducesi, o à aduprà in pratica i infurmazioni ricevutu da u maestru;
• aptitude - a capacità à dumandà u cunniscenze acquistate;
• Aptitude - hè a capacità purtatu a l 'automatism (truvatu da curputu davanu u passu di a);
• un sughjettu - spaziu di sapè;
• matiriali aducativi - u cuntenutu di u sughjettu, chì hè di solitu difiniti da regulamentu;
• U scopu di a furmazione - chistu è lu risultatu Bramati circava da i prufessori è i studienti in u prucessu pedagogica;
• mètudu duttrina - un mètudu chi à livellu u scopu ghjocu;
• learning French cuntenutu - hè a cunniscenza scentifica, e cumpetenze pratica, oltri un modu di pensà chì deve esse spustatu a lu maistru studenti;
• Audition duttrina - hè un sustegnu scopu, chì hè accumpagnata da dimarchja pedagogica (sta Pantry, è usate, è una spiegazione di u maestru);
• outcomes in prisenza - ciò chì hè statu uttene à u terminu di furmazione (pò differ da u testu).

Virennu comu categuria sculasticu

U principale categorie di didactics sò micca solu i cuncetti, sopra-mintuvà, ma dinù assirvazzioni. U scopu hè di studià u cumpurtamentu di l 'uggettu di l' ntentu di vote e più analisi. In u prucessu di lufttemperatur ùn s'accupa solu nantu à i principali attività di u sughjettu, ma détails dinù cume riazzioni, gesti, sprissioni di facial, è cetara è cetara. Cusì, femu lufttemperatur seguenti principii fundamentali:

• ritruvà - in stu prucessu deve esse un scopu specifichi è un pianu à accord si;
• equilibratu di sviluppu - un pissicoluggu o un maestru deve esse un ritrattu chjaru micca solu di u prugramma di ricerca, ma dinù nantu à i termini di primura di i riunioni;
• logica - la ricerca deve pudè esse isolé da u cuntestu generale di i ditagli di primura in li basi di l 'anàlisi chi ponu piglià certi cuegghiè;
• cumplessità - studià tutti i tecnica lea, ùn vi scurdate chì si sò intirdipinnenti;
• sistimàticu - identificà essayer e rilazione, e multilinguismo;
• Scrizzione - tutti i dati deve esse incisu (scritti, o forma mediateca) in ordine per facilità trasfurmazioni è derà una occasione à affruntà li in u futuru;
• termini seguru - innaccittevuli ambizioni spiigazione.

didactics funzione

Nsemi cuncetta comu lu sughjettu, ugettivi è menu categorie di didactics, deve dinù identificà un numeru di carattiristichi di u scienza. Chissi foru i seguenti:

• furmazione - u trasferimentu di a cunniscenza di u maestru u studiente;
• sviluppà - la criazzioni di qualità pirsunali e custumi;
• Cultural - a stabbiliri lu rapportu à frijutu e di autri.

didactics Parties

educazione Pre-la scola - hè un ramu di scienza chi studia l 'ordini d' acquista a cunniscenza è di sviluppà e cumpetenze in zitelli. In stu casu, u principale categorie di didactics Parties prividia solu a cunniscenza è mistieru. In zitelli, sò furmati in u prucessu di a cumunicazioni, oltri durante u ghjocu. I principali caratteristica distinguiri hè chì a so furmazioni ùn hè micca nicissariu di strutturà a furmazione. Cusì, u principale categorie di didactics Parties hè basatu nantu à u naturale a dimarchja cugnitiva.

U cuncetti funnamintali di didactics

It S'avissi a nutari ca li punti di diversi studiusi su didactics pò esse funnamintarmenti differente. In stu riguardu, ci sò i seguenti cuncetti:

• Traditional - principali categorie di didactics, sicondu à u so, sò tutti è attività Minsk. U più suprattuttu li rapprisintanti di stu spaziu pò esse cunsideratu cum'è Comenius, Distervega, Herbart è Pestalozzi.
• N'ordini - pays più attenti à l 'attivitati cugnitiva di i studienti. Mazzinianu di stu cuncettu hè cunsidarata Dyuil, Lai e Tolstoy.
• Sicondu a li cuncetti muderni, u principale categorie di didactics - un insignamentu di e amparera in a so vicinu rapportu. vue, listessu statu tinia Davydov, Zankov, Ilyin è El'konin.

U cuncettu tradiziunali di Comenius

Hè da nutà chì u principale categorie di didactics è e so caratteristiche generale stati prima sè discritta in lu "Granni didactics" Ya. A. Komenskogo. Iddu insistia chì u dirittu di educazione in lingua sò tutti i zitelli a priscinniri di i so urighjini o di statutu suciale. Iddu dinò indettu chì i reguli principali di a dimarchja pedagogica hè una visibilità. Comenius noi primuri u sistemu muderna di 'istruzzioni, chi include tali e cose cum'è una lezziò, cambià, vacanze, un quartu di i classi.

Comu pi l 'òpiri d' "Great didactics", u so scopu di basi hè chì u prucessu di educazione è di furmazione umanu hè divisa in quattru pirìudi, ognunu di li quali 6 anni:

• da a nascita à 6 anni, i zitelli vai à traversu una cusì-diciuta scola care, chì implica u trasferimentu di a cunniscenza è sperienza da i so parenti;
• da 6 à 12 anni - "Scola di u lingua materna" (in stu periodu incalca nantu à u sviluppu di e cumpetenze di lingua);
• da 12 à 18 anni, - chistu è lu pirìudu megliu per ampara lingue straniere ( "Scola di u lingua latina");
• da 18 à 24 anni di la criazzioni di l 'omu hè rializatu in istituzioni educazzioni supiriuri, oltri, mentri viaghju.

Comenius dinù avianu i so ochji à u self-di sviluppu di l 'omu. Attenti ch'ellu avia pagatu à u rapportu di pinzeru, 'attività è lingua.

U cuncettu mudernu di Gal'perina

About cumu categuria di basi di didactics mudernu, vi ponu amparà da lettura, i travaddi di P. Ya. Galperina. Iddu hè megghiu canusciutu comu lu criaturi di a tiuria di furmazioni u palcu di azzione mintali. A basi di stu cuncettu algutitimu messa chì include u seguenti tappe:

• indicativu, chi significa avè azzioni leghje è esaminazioni di u so prughjettu;
• i manifistazioni viaghju di l 'attu discursu chi hè mittennu mechanically;
• disse cuscenza internu;
• azzione cunversione attu di pinzeru.

"Linguistica e umana" Amonashvili

Shirt Amonashvili ch'ellu hè cunnisciutu per a so òpera intitulata "Technology umana linguistica". U principale categorie di didactics è e so caratteristiche ginirali sunnu spicchiati nta lu seguenti spazii:

• L'attività di i prufessori deve esse basatu micca solu nantu à a cunniscenza di primura, ma dinù nantu à u versu pusitivu à i studianti. U maestru ùn deve appena cci nzignari, e d 'amore, à esse intelligente è cumpassioni.
• U principiu di basi - una strana chì rispetta versu u zitellu. U maestru vole piglià in contu e so interessi. Ma, ghjè impurtante di pòrtanu à i studianti chì si campa in a sucetà, è dunque ci vole à pacà u attenti à l 'pinioni di' altri.
• Home cumandamentu di ogni insegnante - hè a cridenza in a capacità illimitatu di i studianti. li tale in a so talentu duttrina, vi pò ghjugna à i risultati maravigghiusu.
• Particulari hè pagatu à a qualità persunale, di u maestru. u veru educator deve esse bonu è fidu.
• U mètudu duttrina principali - hè a currezzione di numarosi (sia pruprietà industriale è tipica). Stu teacher hè megliu à u sviluppu di i mezi di a riflissioni è analisi logica.

Lu cuncettu Herbart

Herbart - un famosu pissicoluggu e educator chì avia un ochju specifichi à u principale categorie di didactics. Prestu u so cuncettu pò esse figurata in u seguenti spiritualità:

• u scopu principale di l'azzione educative - hè la criazzioni di la persona cù un caratteru forte è caratteru murali prununzia;
• compitu School hè solu à assicurà e cundizioni di a piena di sviluppu intellettuale di u zitellu è u intera rispunsabilità per i isulana nnû cu la famigghia;
• à duranti la prima osservatu disciplina tonu, u dirittu di aduprà micca solu u sistemu di ristrizzione è DEGLINGUANT, ma puru pi castigu corporals;
• Cunsidirari chì u caratteru hè furmata simultaneously cu la menti, e furmazione è educazione deve esse datu u listessu attinzioni.

Hè da nutà chì u cuncettu ùn hè stata ricunnisciuta aduttatu. Digià à u XIX seculu, divinni chjaru chì u sivirità eccessivu di i discepuli ùn purtà u risultatu spetta.

didactics Dewey

U principale categorie di didactics in duttrina, in cunfurmità cù a tiuria di Dewey, hè stata fatta à piglià in contu l 'interessi di i studienti (opposizioni gerbartistskoy cuncettu). In stu prugrammu educazione deve esse strutturazioni accussì comu a trasmèttala micca ghjustu sapè encyclopedic, è infurmazioni praticamente apprupriati.

U mèritu di lu di Dzhona Dyui hè ch'ellu si piglia u cuncettu di "Best attu di a riflissioni." U so muschi si trova in lu fattu ca na pirsuna cumincia a pinsari solu quandu u so 'modu ci sò qualchi ostaculi è difficultà. In u prucessu di e sapianu fari allura àvi i sapè fà è mistieri vole. Cusì, a so attività duttrina deve esse inversiate à u significatu di prublemi pratica.

Nustanti chissu, lu cuncettu di didactics, u principale categorie in cuncettu di Dewey hè assai limitata. U drawback principale di sta tiuria hè chì u paese ùn attente à u prucessu di granni successu è amparera. Cusì, cum'è u duttrina di Herbart, cuncettu di Dewey - hè estremu (siddu lu sensu cuntrariu). E comu tu sai, hè appena pussutu esse u fundamentu di u prucessu, ma ùn pò puderà esse u veru fondu.

idiali Minsk

Hè da nutà chì ghjente - comu si tratta da a natura - sta ùn hè micca u significatu di e persone chi ci vole a sucietà. Sè vo delve in a storia, pudemu assicurà chì u scopu di l 'identità hè sempri cambiendu. Per esempiu, sè vo parauni omu quellu primitivu è muderna, prima avemu parenu salvatichi. Ma, u pòpulu di ddu tempu ùn pudia prisentà stissa nun veni spicificatu.

Quandu u sistemu cumuna primitivu fù sustituitu da a nascita di u statu, principia a furmari un Istituto di furmazione. Cusì, u prima di lingua funnamintarmenti diversi stati furmati in li tempi antichi. Per esempiu, educazione ciancu hè solu in Educazione suldati fisicamenti forti è curaghjosu. Cum'è per a scola Atinisi, ch'ella vulia dì u sviluppu piena è armuniosu di sumiglia.

Radically canciata 'idei di l' omu incantu in u medievu. Lu passaggiu di la munarchia, cundottu à una SUPRABRANCHIAL di locu di l'omu in sucetà. Per parechji anni, genti sunnu misi a scienza è a creatività. Cusì, educazione è furmazione propie à la criazzioni di l 'idiali umanista di sumiglia. Stu piriudu detti lu munnu assai di scuperte prezzu, chì u dirittu ellu a chiamari i Lumi.

À sente Minsk idiali - una persona cù una pusizioni civili attivu è vuluntà di praticari. Dipoi i studianti di lingua-età impegnà in a vita suciale è pulitica. À u mumentu, genitori è i prufessori hannu una basa di sperienza è sbagli di sèculi prima in u quali vi pò fà un sistema aducativu vere.