Lezziò introspection

U maestru, cum'è tutti i populi, pò fà sbagli è amparà da elli. U altra banda, u maestru pena una funzione di primura assuciata cù attività di a furmazione, u sviluppu è educazione di u ghjovanu generazione. Per quessa, li rapprisintanti di i mistieri hè assai impurtante per purtà fora u so travagliu intensivi. À cuntrullà a pruprietà di u maestru ùn ci sò un numeru di attivitati, cumpresi Analisi lezziò. Si permette di voi a amostai aspetti pusitivi à pagà attente à chì parte di u travagliu nantu à migliurà u sapè fà Minsk. Ma sempre, forse, unu di li megghiu formi di anàlisi - sta lezziò introspection. Chì definiscenu invece cum'è isse so travagliu di 45 minuti à esse diffusion, u maestru reconsiders critically so attività à aiutà ci in u futuru à piglià in contu certi punti.

Samonaliz lezziò - un tipu di decomposition di u corsu nantu à i cumpunenti di u paraguni di fatti ognunu d 'iddi è i so stuvigli, l' usu di u quali hè a parauni di ciò chì hè prevista cù ciò chì fù fattu in la scola. Si permette di u maestru à griglia indipindente a so attività.

By u analisi di i lezioni ci sò un numeru di esigenze impurtante. Unu di i principali - hè a presenza di u sapè fà più impurtanti di caratteru sculasticu, custumi è metudu. U maestru ci hannu la capacità à identificà chiddi francesu è lu postu di unni vi tuccherà à analizà a lezziò. Iddu ci vole à piglià in contu i carattaristichi di i studienti è cumu mustrà a so capacità à a scola. Capacità à analizà a validità di i scopi, oltri a validità di astrattu-pianu hè assai impurtante. Hè necessaria à guardà u indipendenza di a riflissioni di sculari à sfarente tappe di a lezziò, i appropriateness di azzione di u maestru, i rilazioni trà i sfarenti rughjoni di u populu corsu, i tecnichi mutivazioni. In fine ghjè valuri comparing ciò chì u maestru vulia fà è ciò chì si intreccia uttene, è deve pricisà i misuri à esse pigliatu à affruntà i shortcomings.

lezziò introspection circa schema hè a siguenti:

1. Type, argumenti, tempu, dosage francese.

2. Mi l 'esigenze di u prugrammu, reflété in lu corsu? Cosa hè l 'attività di i studienti? I pinsau ci hè una tecnica di a prisintari fora la parti individuale di u populu corsu? Cosa puntualmenti, duvia scambià a prisenza nova materia?

3. Chì sò sò state arricivutu lu scopi di sviluppà u pianu? Stati i studienti intarvena in attivitati mintali (dìciri francu - s'ellu si purtò lu funziunamentu mintali di analisi, na sìntisi, classìfica and so on.)? Cosa cumunicazioni M. foru stabbiluti?

4. Cumu hè u travagliu educazione?

5. Carattirìstichi di l'azioni di i studienti è duttori, basatu nant'à lu principi sculasticu.

6. U esigenze di u selezzione di i metudi sò state scontra?

7. Chi tipu di attivitati si usatu da i prufessori? Hè ci cuntattu incù i studienti?

8. Were sò strata esigenze bonus? s'ellu era illuminazione bastatu? Stati i studienti assittata in cunfurmità cù a so crescita, a visione, è cetara è cetara.?

lezziò Introspection in la scola elementari, per esempiu, diffirisci fissati da ciò chì hà da esse cunnisciuta da i prufessori, u travagliu in liceu. Per quessa, di sicuru, detti l 'infurmazione di una natura generali.

Ci si pare chì si tratta piuttostu di un maestru spirienza di lezziò introspection? Dopu tuttu, è hà una quantità bastatu di a cunniscenza metudu in ordine à guardà u so listessu attività. Ma in fatti, di tanti prufessori hè assai fàciule à purtà fora na gran numaru di classi aperta chè una volta à fà un self-esaminazioni di a lezziò. Micca appena perchè hè accadutu chi lu spittaturi vede un ritrattu tristi - un gruppu di frase furmali invece fattu dâ sò azzioni u maestru. Stu lu scantu di lu bisognu di self-riflessione, mostra, una mancanza di insignamentu prufessiunale, o chì u sistema di cuntrollu nantu à i scoli hè auturitariu in a natura. In Pà micca à perda, è ùn giranduloni à i frasi viotu, ppi te, u maestru ùn aduprà un statutu ramenta. Parechje italiana elaburazione di un tali ducumentu à i scontri di riunioni i prufessori.

lezziò Introspection hè una parti impurtanti di u maestru, dipoi a so analisi di a so cum'è i lezioni - sta hè primurosu di u so preparazione per u prossimu lezziò, spissu basatu nantu a so sbagli.