Trascuratizza Educational - chistu è ... trascuratizza pedagogica di i zitelli è campane: causi, diagnostic e currezzione

trascuratizza Educational - issu hè un prublema, seria chì hè assuciata incù certi variazioni in lu sviluppu di psiculoghjche di i zitelli. Iddi manifestazione cum'è difficultà in adapting à a sucetà, oltri a cumunicari cu àutri. Nustanti chissu, nun pigghiari stu diagnostic difinitivu deviation, parchì ch'ella hè abbastanza amenable à agisce.

a definizione

Cultural trascuratizza - hè una parolla chi significa cundizione di u zitellu, carattarizatu da ritardu in u sviluppu, accumpagnati da difficultà integrating in a sucetà è attacchi di Fra. Ropa chi hannu diviazzioni simile, friquintimenti rifirisci a categoria "cumplicatu", o "difficiuli".

Types of trascuratizza Minsk

trascuratizza Educational - hè un prublema riguardanti lu cumpurtamentu di u zitillùcciu è a so adattazione à a sucetà. Hè pussibili a ch'iddu distribbuisci u genaru euproctus:

• Murali - la mancanza d 'idei di l' aducazzioni di cunnutta e valuri murali accettatu in a sucetà;
• Ntilliggenti - mancanza di interessu à amparera è sviluppà reluctance;
• Esteticu - u sustegnu di u cuncettu di bellezza oltri blurring la facci di biddizza e ora;
• Medicina - ignuranza di i reguli elementari di bonus o cumpleta disregard elli;
• travagghiu - disprezzu di lu travagghiu è l 'vuluntà di participà à u travagliu sucialmenti interessante.

It S'avissi a nutari ca li tipi di u sopra à trascuratizza duttrina accennata tramindui fora è in cumminazzioni.

I mutivi di trascuratizza Minsk

Quelli, o altri prublemi riguardanti l 'educazione di i zitelli chì ùn vene da indocu. Cusì, i mutivi di trascuratizza Minsk pò serviri a siquenti fattura:

• indiffirenza u parti di dui genitori, è altre persone chì sò auturità di u zitellu;
• rigulari criticà inghjustificati di u cumpurtamentu;
• i cunflitti custanti e scandals nel a famiglia, chì tistimunianza hè un zitellu;
• cunniscenza manic da i genitori, chì gira in u cuntrollu di nu tutali di tutti i zoni di a vita di u zitillùcciu;
• a viulenza fisica è a mancanza di mutuale rispettu trà i membri di famiglia;
• u travagliu analfabeta di i prufessori chì lagnà si permissible di umiliazione e rispunsevuli u zitellu à a prisenza di u so pari;
• incapaci à stabiliscia u cuntattu cù i vostri amichi, oltri insulti è ridicule francese da u so latu.

Hè da nutà chì hè fattori esterni riguardanti trascuratizza suciale. trascuratizza pedagogica di i zitelli hè solu marginally riguardanti a so qualità persunale. In generale, ci hè una scar di genitori e istituzioni pedagogica.

U principale Pifania di trascuratizza Minsk

trascuratizza suciale è educazione, di sicuru, hà u so propriu manifestazione. Si pò vèstinu i seguenti caratteru:

• Prublemi è difficultà assuciata incù què, chì si pò manifestazione in lu poviru curà e lentu 'assimilazzioni di infurmazione. Stu pò esse a causa di u sapè fà bassu suttasviluppatu chì ponu esse pruittata u prucessu amparera.
• u sviluppu Insufficient di stu prucessi mintali comu memorization, fantasia, a riflissioni, oltri ca comu certi di i qualità stu mondu in ogni identità suciale. U cuntrariu, exacerbations sò e caratteristiche cume self-di stima è cunflittu. L'umore hè sughjettu di canciamentu friquenti.
• attitudini Distorted di u zitellu cum'è à sè stessu è à altri. Cum'è un risultatu, cumunicazione è di cumunicazioni hè difficiuli, chì attaccaticcia lu cumpurtamentu.

U gradu di trascuratizza pedagogica

trascuratizza Educational - un tipu di deviation, ca pò èssiri spressu in livelli diversi. Cusì, u temperature di i sìntimi pò esse cum'è a siguenti manera:

• Opere (libérateur) gradu hè carattirizzatu da una tendenza debuli, ma perchè ghjè difficiule à identificà u prublemu. À spessu trascuratizza pò essa cunfusu incù un calmu naturale per un particulare capricci 'età è prublemi cultura. diagnosis diagnose dinù u prublemu cumplessu da u fattu chì i sìntimi ùn pò esse cuntinuu, è sò spuràdica. Più à spessu, u zitellu risenti assai piacè in a famiglia, ma ùn pò adattà à a sucetà (o viciversa).
• U liveddu di nizziali di diprissioni hè caratterizata da abnormalities. Più tempu, si diventa cchiù visibili è più fàciule à diagnosis diagnose.
• gradu spressu trascuratizza Minsk caratterizata da u prédominance di i carattaristichi qualitative quantitative francese. proprietà di pusitivu praticamente ùn cumparisce micca s'è u tappe prima di u sviluppu, ch'elli ùn truvà u sustegnu è rinforzi. At sta scena, si diventa chjaru chì u zitellu ùn pò esse un sughjettu indipendente è fari dicisioni assez.

Principi di diagnostics di trascuratizza Minsk

À esse capaci di scioglie prestu è effittivamenti u prublemu, hè necessaria à identificà e di studiari sè prestu. Cusì, diagnostic di trascuratizza Minsk nant'à u fundamentu di i seguenti principii:

• studiu dî singuli carattiri deve esse rializatu in fin di cunnessione cù numerosi fattori Link;
• cuegghiè putissi èssiri Giudici è ùn basatu nantu rilazione persunale à u zitellu o di a so famiglia;
• una persona deve esse studiatu micca solu in stu particulare momentu, ma dinù in retrospect, cù a capacità à fà divi di u sviluppu futuru;
• Si deve guardà micca solu u Pifania superficia di deviation e pagari cum'è assai attenti à a ricerca di i causi chì hà purtatu à un particulare statu di l 'affari;
• unu di i principii più impurtanti ponu esse cunsideratu un cusì-chiamatu uttimisimu Minsk, chì hè un attu pusitivu a risolviri u prublemu, a priscinniri di u so gradu di cumplissità;
• u prufissiunalisazioni di a ricerca deve esse à spechju cunniscenze in u campu di psiculugia, pricisamenti è pedagogy;
• di scioglie u prublema, ci hè impurtante à u travagliu cù u zitellu, micca solu in u sensu generale, ma dinù nantu à a basa di u so ingagiamentu, piglià in contu a so brame è interessi.

Currezzione trascuratizza Minsk

Ogni deviation in u sviluppu di u zitellu hè attente immediata è azzione currettive. Prima di piglià ogni azzione, hè necessaria di definisce i causi chì hà purtatu à a pussibbilità di deviation. A currezzione immediata pò esse purtatu fora, secondu à i seguenti mètudi:

• obshchepedagogicheskoj effettu, chì cunsisti à curregge i difetti cumpurtamentu è caratteru spressu (paure, timichezza, eccessivu quake è altri diviazzioni);
• metudi dumanda specifichi duttrina chì aiuta eliminari la sìntimi di deviation (p.e., tics), prublemi in amparera è di sviluppu (materie absorption mischinu, un numeru insufficient di e cumpetenze, etc.), oltri difetti caratteru);
• agisce di u cumpurtamentu è pircizzioni di u mondu da tra u zitellu in favore attiva;
• elimination di u prublema da trasfirì à l 'altru a squadra, o di riurganizà è u travagliu pedagogica in u presente;
• i tecnichi SACCULES usu, chì sò fundate nantu suggerimentu, m'hai, ipnosi è psychoanalysis.

U principale indicazione di u travagliu Minsk

trascuratizza pedagogica di i zitelli ùn deve esse manca unattended. À u primu segnu di deviation deve piglià misure à affruntà li. As di i prufessori, si deve travaglià in i seguenti spazii:

• endurance pussibili pettu;
• agisce di seguita murali;
• contatti pirsunali pirmanenti in la forma di bellucci, attelli, dibattiti è tantu nant'à;
• Simulazioni artificiali di situazzioni ca pùarti a funzione pedagogica;
• azioni attivu cù parenti è altri membri di a famiglia;
• fà l 'attinzioni di urganisazione publicu à i zitelli insischiti;
• indiatura di i zitelli è campane diagnusticatu cun trascuratizza educative, di classi in istituzioni pedagogica extracurricular.

misure preventive

As in lu casu di malatia grave, cumpurtamentu desviación di u zitellu hè assai fàciule à impedisce chè à guvernà cù cunsequenze curtisia. Endurance trascuratizza Minsk deve esse rializatu in cunfurmità cù i seguenti principii:

• un cuntu novu l 'caratteristiche persunale di caratteru di u zitellu è u so ambiente;
• u Natural di l 'aspetti pusitivi di l' arma, e fiducia nantu ad elli;
• chiudi azioni di psiculugia è pedagogy.

I metudi di endurance trascuratizza Minsk pò esse divisa in quattru gruppi principali:

• andà à unstimulating attività cugnitiva (amparera littura, I'incentive è n'angustia, Simulation artificiali);
• andà à urganizà attività cullittivu vita (furmazioni di travagghiu, Lusinghi è attività cugnitiva in u gruppu, la ntruduzzioni di l 'elementu agunìsticu);
• andà à l 'azioni direttu cù u zitellu (cumunicazzioni e anàlisi, esigenze presentatu, criticà constructive, criannu una atmosfera di fiducia e rispettu mutuale);
• andà à unstimulating 'attività (richiesta, richiesta, o suggerimentu, opera sottu un asempiu pusitivu, u sviluppu di sentimenti d' amuri, di cumpassione, vergogna, è cetara è cetara).

scuperti

trascuratizza Educational - issu hè un prublema, seria chì pò trattinite sviluppa a vita di un zitellu. Sfurtunatamente, genitori è caregivers nun sempre pagà per via attente à sta situazione, p'asempiu chì u zitellu "crescia" più tempu. Ma, in più casi u prublemu hè aggravated cù u passaghju di u tempu. Sfurtunatamente, s'è tempu ùn piglià misure degne, trascuratizza pedagogica di un zitellu, o ghjovanu persona pò spannà persona sucialmenti periculosa. Cù l'età di più è più difficiule à mette deviation cultura è abnormalities custumi.