Lingua italiana per adulti

Ph.D., prufissuri Dobaev Kd

Supra lu passaggiu di lu novu sistema di educazione in Kirghizistan

Cù u novu annu accadèmicu, vale à dì September 1, 2012 istituzioni educazzioni supiriuri di u populu corsu sò muvimenti à una struttura di dui-banchina di a furmazione - Bachelor l'è l'Master (KR decretu Government № 496 da 23.08.2011g.). Sicondu à u dicretu di l'università Republic vole ristrutturà u sistemu à una struttura di dui-banchina cù l 'usu di a tecnulugia di crèditu.

In 'ssi ultimi anni, Kyrgyzstan hà accumulate qualchi spirienza in lu baddu di prugrammi di Bachelor e livelli: Maestru, oltri a furmazione in u tecnulugia di crèditu. È tantu in i travagli Republic u passaggiu à una struttura di dui-banchina ùn cumincià da zeru. È s'è tù pensi un dicretu di guvernu u 25 di austu, 1993, № 396 "On accunsentu di i rigulamenti rigulamenti l 'attivitati di l' Republic chirghisa di u sistema aducativu supiriuri a" è l 'decisione di u Ministeru di adulti è scienza, di la Ripùbbrica chirghisa da May 23, 1995, №3 / 1 "The State Education Standard Republic chirghisa "aducazzioni alba. esigenze generale "chi avemu di più chè 17-anni, di u periodu di priparazioni di u passaggiu à una struttura di dui-banchina di u sistemu di educazzioni supiriuri.

Cosa ùn avemu? Università, in generali, sò prontu à spustà a preparazione di bachelors e lingue. Sè vo avete fattu esiste in u cullettivu di una mancanza di cunniscenza di scaleddi accademicu di Licenza è Master, è dunqua li vari conversations, ancu u fattu chì BA hè educazione ùn supiriuri, ma avà tali cultura hè pocu eroding. U avveda si chì a Bachelor - un basic education supiriuri, hè di più pulivalenti chì qualifiche Curvatura andà solu à una spicialità diventa troppu chjuchi. Chì tempu hè dictating u so termini, quannu na pirsuna tutta la vita pò mudificà parechje volte à u spaziu di l 'attività, tenga vole à avè una educazzioni supiriuri di basi, chì permette, tandu "catena" si dumandava spicialità - hè dighjà una rialità.

È tantu in a preparazione di bachelors cuncintratu supra la criazzioni di cumpetenze universale cumune. prugrammi di furmazione Analysis in istituzioni straniera pressu mostra chì circa 2/3 di u tempu hè cunsacratu à a furmazioni di a cumpetenza cumune, universale. Chissu havi senzu. Sans bona cumpetenze funnamintali, Arts et systemic ùn pò esse una riescita attività prufessiunale in ogni campu. In s'appronta programmi pedagogica bachelors, noi ci vole piglià in contu sta funzione. Cusì hè necessaria à piglià in contu, è à sempre un altru casu, veni à dì a preparazione di a direzzione accademicu Bachelor è una licenza di direzzione pari-orientatu.

Cù riguardu à a direzzione accademicu, Bachelor, quì, di più o di menu chiaru. A Lauriatu di i spazii accademicu di a logica vole cuntinuà a furmazione in un magistracy. Cum'è per a direzzione prufessiunale-orientatu, o ancu cumu si chjama baccalaureatu Applied, ci hè un studiente Choisir un prufilu particulare, in ordine di andà un impiegu. Stu ùn pò dì ch'ellu ùn hè dirittu in u futuru à studià gradu d'un maestru. Dopu à qualchi ghjuvevule pò jiri a chjappu u so diploma a scola di u più spezialità in-tremenda. Kyrgyzstan applicata baccalaureatu novu cuncettu. Comu u circadori diri stu prublema (Chugunov D. Yu, Vasiliev Kd-Shafranov Kutsev GF.), Baccalaureatu Applied - issu hè u cirtificatu essential chì permette di accessu direttu à marcatu u travagghiu, e raramenti seti più furmazioni, sibbeni u Populu ùn spazzà lu. programma baccalaureatu Applied hè unicu per quelli chì vulete sùbbutu doppu aviri arricivutu gradu un l'Bachelor abbicinàrisi â.

In u West è in Russia, u prugrammu Bachelor applicata principia coce appena pocu, o piuttostu, da a fine di u XXu seculu. Tuttavia, ci sò qualchi diffarenzi in i priparazioni di Bachelor applicata nta l 'Europa e la Russia. Prima di tuttu, si sò assuciati incù un ghjocu di e cumpetenze chì sò esse sviluppatu in u prucessu amparera. programma European di licenza Bachelor applicata, comu sperti nutà, in più di davanu e cumpetenze, u distinu la criazzioni di cumpetenze urganizazione è managerial. Diploma di appiicata gradu Bachelor - un scherzu abili, chì ùn ponu solu purtà fora lu instructions, seguitate u regulamentu, ma puru pigghiari l 'azzione in a so manu, à inventà novi modi di risolviri prublemi.

Riguardu à l 'baccalaureatu appiicata Russian, ùn hè sana propie à l' econumìa inniana veri, ùn hannu u cunnessione incù l 'econumìa vera, chì hè disponibile in u West. È u cuntenutu di educazione hè più abbuccatu à academicism, piuttostu cà di un mercatu travagghiu particulare. Intantu Applied baccalaureatu vole assicurà a furmazione prufessiunale ghjuvevule-orientatu. Manghjà Bachelor applicata duvia esse in chiudi cuuperazione cù dimensioni, incù u so participazione direttu in u prucessu amparera. Solu in stu casu, hè pussibili à furmà Specialists bisognu di mircatu lu travagghiu.

Avemu cridutu chì di furmazione Kyrgyzstan in pressu appiicata deve esse duminanti.

Cù riguardu a lu passaggiu di lu sistema di ricunniscenza di a furmazione, di la maggiuranza di università in Kirghizistan un novu attu? New micca in u sensu chì ùn cunnosce ciò chì u crèditu, è tecnulugia di crèditu. No. New in termini di matematiche pratica. Mentri in la casa di campagna, ci sunnu li stituzioni educazzioni supiriuri chì utilizà a tecnulugia di crèditu. Avemu in mente principalmente u University American di l 'Asia cintrali.

Di sicuru, a un mumentu andà à u sistemu di crèditu, hè impussibile. Avemu bisognu di più centralinista. Micca tuttu ùn hè ancu cumplettamente cuscenza di e capisce tuttu circa sistemu di crèditu. Ma ci hè una certa cunniscenza di a maggiuranza di i travagliadori in educazzioni supiriuri. A cosa principali pi dari guida aggalabbata. È avà circa lu cuncettu di crèditu.

Straccia - un unità di misura studiente carica in termini di tempu pi accord certa outcomes amparera. Straccia - un unità di misura di u "pisu" di i corsi o di u prugrammu (numeru di scola è neauditornyh ore, etc.) in u quadru di u insignamentu di degne.

Straccia - termini quantitative francese (numericu), u vulume di cunniscenze acquistate, presa in contu i risultati truvatu in u cursu di a furmazione, e matematiche. A ricunniscenza pò attribuitu à i studianti cum'è un segnu di ricunniscenza furmatu com'è un risultatu di què cumpetenze basatu nantu a griglia di outcomes amparera.

Siccomu avemu ritruvà u più nantu à i materiali di u prucessu di Bologna, dì, u trasferimentu di e sperienze di Crediti u sistemu European (ECTS), u studiente duranti la furmazioni deve partitura un minimu di 180 a 240 ZE à avè gradu un l'Bachelor. Lu piriudu minimu di studiu di 3-4 anni. Quandu avemu dicu, è quantu ore in un sui, allura avemu a la Republica ùn ci hè nimu aanimi. Certi università Russian dopu à definisce 36 ore, un altru di 30 ore. Avemu pensu ùn hè tantu funnamintarmenti. Macari lu leva TUNING - Alberti Structures Educational in Europa, unu di crèditu currisponde à 25-30 ore di tempu lu studiu. Forsi chistu è per quessa in u fattore di u Guvernu di u 4 di lugliu, di u 2012 № 472 unu di crèditu (insignamentu) truvatu 30 ore. À u listessu tempu, ci tocca à capisce chjaramente chì in l 'insignamentu hè misurata solu u numeru di unità di furmazione, ma micca efficaci studiente, sanu sanu, o liveddu di cumplissità di a materia. Prestiti sò datu à i studianti solu si compie bè un particulare Modulo, sicuru, disciplina, a furmazione, e ricevutu una valutazione pusitivu. Prestiti The use, o ricevutu da i studienti sò valuri parente, ca riflittìrilla, u numeru di u travagliu necessariu à compie una piena annu accadèmicu. It devi esse veccia u prestiti nun sunnu variàbbili indipendente, ma sempre numaru di u travagliu di tennis comu parti di u curriculum. Parlà di sistema di sperienze di crèditu, avemu dì un sistemu in u quali Crediti sò accumulate in u prucessu di furmazione logically custruitu. In issu sensu, un crèditu, hè una unità chì spechja una certa quantità di u travagliu svorgi successu nant'à u percorsu di pigliatu certi qualificazioni.

A picca e parolle di u cumpetenza è u accostu a cumpetenza in educazione. Stu prublemu di Kyrgyzstan hè una nova fenomenu, luntanu da tutte e cuscienti. Giniralmenti stu prublema hè novu micca solu per noi, ma dinù di u sistema aducativu European.

accostu a cumpetenza urighjinaria in i Stati Uniti d'America in u 70-IES di XX seculu, in cunnessione cù u bisognu di truvà una suluzione à i seguenti situazione: u diplumatici, chì sò pronti per suluzione in i paesi di sviluppà, u scopu strategicu di crià una maghjina pusitiva di i Stati Uniti, pussidennu Sognu a cunniscenza di e diferenze di quistu u sapè fà diplomaticu, micca tutti i avemu rinisceru a rializzari stu missione. analisi attentu trovu chì in a cumpetizione di a furmazione esaustiva sughjettu, ci sò assai differente da ogni altru sapè, chì ùn sò micca u sughjettu di matematiche, ma sò di primura in u funziunamentu attuale. Per sti sapè fà pruposti cumpetenza spiciali parolla, per via ch'elli ùn sò assuciati incù ogni prugettu di a cunniscenza, o à u alguritmi specifichi di ogni azzione, nè à ogni particulare spaziu sughjettu. familiarizazioni Simple cu la storia di la pèrdita mostra chì a cumpetenza sò e caratteristiche naturali di l 'azzioni suciali, - a cuntrastu di l' azzioni di sughjettu, chì sò stati discritti sò discritti è sempre sarà discritta in termini di sapè, sapè fà è capacità [2, p. 48].

Cosa hè una cumpetenza? It - lista specifichi è chjaru di ciò chì i studianti ùn cunnosce, capisce è esse in gradu di cumunicazioni dopu à u cumpiimentu di u prucessu amparera - outcomes palesa in un ghjocu di e cumpetenze què. Cumpetenze pò esse furmati sia in trattendu di prugrammi pedagogica (Modulo, o unità corsu). Linguistic furmati sequentially è falsi. Cusì, a furmazione di e cumpetenze specifiche pò disposti in parechji corsi, o moduli à sfarente tappe di u prugramma. Duranti la fasa cuncezzione di u programma a decisione nant'à ciò chì l 'unità U prugramma hà da esse direttu à a furmazioni di certe cumpetenze specifiche. À u listessu tempu, certi di u studiente vi acquistà cumpetenze in modu "Trustek" tutta l 'au prugramma, ma lu Lacu di l' i risultati deve esse datu solu quelli chì e cumpetenze, u uttinuti di quali hà da esse sughjettu a valutazione. À u listessu tempu avemu a arricurdari ca lu furmazione ùn hè micca ghjustu un gruppu di corsi di a scelta serata è cumplessu, value di sviluppu chì abbisogna un accostu olistichi. The Curriculum fighjendu u learner è i outcomes amparera, tutte e unità in unu modu o un altru sò riguardanti l 'àutri. Sta regula hè micca solu à l 'unità è moduli chì sò i nudelli di u prugrammu, ma dinù a lingua sicundariu è tax. I risultati uttene à u studiu d 'una sola' unità o di Modulo cuntribuisci à i risultati megliu è la criazzioni di u vulume Bramati di cumpetenze in un chiudi rapportu incù i risultati di pò uttene à u studiu di lucca unità di u prugrammu.

U prossimu quistione chì avemu à truvà fora per te - l 'urganizzazzioni d' dimarchja pedagogica u fundamentu di prugrammi pedagogica modular. In la criazzioni di cumpetenze megliu adattu programmi modular. Ci sò di più raru, facilità trasferimentu studiente da unu istitutu à un altru, è a ricunniscenza di u risultatu à un altru universitaria, permette dinù tù à distribuisce optimally la carica di u diversi fasi di u prugrammu. Oltri a chistu, lu sistema di modular permette di francà usati eccessivu, è, dunqua, una quantità soprappiù di Esami. U futuru di u sistemu modular hè chì hè decreases la libbirtà duttrina, limitannu lu quantità di ore cuntattu ind'a Modulo. Quandu u sistemu modular aumenta sòffice, postu chì si ne diventa pussibule à custruì di curricula è prugrammi differente, cù u puntu di cuntattu. In un sistemu non-modular (vale à dì, cum'è a nostra, induve i prufessori hè una disciplina educazione) hè a scelta priurità di a materia, mentri lu sistema modular hà una sarsa a struttura di u Curriculum cum'è un inseme.

Stu chiama la quistioni, è ciò chì no dì da l 'Modulo? U Modulo hè una unità indipendente cù u rispettu di u programma pedagogica andà à furmannu nu spicìficu cumpetenza prufessiunale o di i gruppi e cumpetenze. In autri paroli, lu Modulo - hè una unità cumpleta di u programma educative, furmendu una o più infurmazione cumpetenze prufessiunale, accumpagnati da u cuntrollu di a cunniscenza è e cumpetenze di trainees à la pruduzzioni. Dunque, un prugrammu pedagogica modular - na cumminazzioni è ordine di moduli andà à la maestria di e cumpetenze specifiche bisognu di qualificazioni.

À u listessu tempu ci voli à nutà chì l 'Europa-larga intelligenza di u Modulo termine ùn esisti. Certi vede u Culommu comu un tempu-limitatu, chjusu in u cuntenutu di esse blocchi duttrina studiatu. L 'àutri Modulo eni difinuta comu un cumposta di blocchi di furmazione, Cuurdinau cun iddi in u cuntinutu. Hè capitu chì u moduli pò assuciata a seria a cuntinutu tramindui in una sola disciplina, o parechje discipline.

In moduli cortu - un elementu di u programma educative, chì hè limitatu à tempu, un cuntenutu chjusu cù i risultati specifichi à pò uttene è manifestanti à prò di i studienti.

Quandu u valore moduli i studienti per ognunu di li duvia esse incaricata una certa quantità di Crediti (insignamentu) agiscenu cum'è una misura di la cumplissitati di lu studiu e ripurtava lu nzemi di tutti i dimarchja pedagogica apprupriati. Dopu à calculer u insignamentu di u francese module in u cumplessità trovi: carica scola, u travagliu indipendente di i studienti, scrivennu lu travagghiu qualifying finali, etc. Cerchi, u Modulo dà 6-15 prestiti.

In u sviluppu di l 'Modulo pò guidata da l' cchìstu schema:

1. Definisce u scopu di u Modulo.
2. unità Information - lu matiriali teorichi, amparera strutturata à l 'elementi in forma di Manuali, workbooks, Manuali pripara cu appiicazioni in un synopses favurendu, programmi urdinatore pedagogica.
3. Sviluppà fatti griglia (italian uttinuti).
4. Definisce u criterii zogliu di valutazione (cù criterii scoring di u spuntà di motivate i studienti).
5. Sviluppà duttrina è strategia amparera (à facilità i studienti di ghjunghje ne i risultati è criteri rispettu).
6. Scrìviri outcomes learning French (basatu nantu descriptors livellu).
7. Sviluppà e Modulo revise (basatu nant'à la spirienza e pack).

U sistema di furmazione modular vi permette à:

- l 'integrazione di diffirenti tipi di e forme di educazione;

- l 'urganizzazzioni grande-pezzu di u matiriali aducativi, assemi cu lu voli e fatti di u so studiu;

- u benefiziu di un studiu indipindenti da i studienti di matiriali aducativi;

- gestisce insignà à u prugrammu (siquenza di fatti e tappe di studiu) è l 'alguritmi di l' attività cugnitiva;

- sistemu maestru metudu vìdenu;

- Zitellu di livellu di maestru da i studienti, i furmulari, locu è rìtimu di materie studiu;

- a creazione di e cundizioni di a riescita attività cugnitiva in u prucessu amparera;

- a capacità à travaglià, secondu à sè i metudi di studiu di a materia duttrina, a so percorsu di sapè;

- sustanziali surviglianza funziunanti e valutazione di i risultati di u cuntrollu di finali.

I ristrutturazioni di a dimarchja pedagogica in i principii di modularity include:

- indice prufunna studiu M. di u cuntenutu di prugrammi pedagogica esistenti in ordine per francà rùbbriche ficcate pezzi di discipline accademicu.

- vulintà di u listinu di moduli furmazione inclusa in la cour.

- u stabilimentu di pussibili trajectories pedagogica in unu di i cour (sughjettu proflizatsy, specializations, programmi di maestru, i sugetti tax è prugrammi pedagogica novu).

- u sviluppu di i stuvigli sistemu di moduli furmazione, quali sarà bisognu di nu sforzu cunziddirèvuli facultà è rinnovu qualitative di logistica, infurmazioni è biblioteca, è pubblicà e basi di stampa di l'università.

- matematiche di gestione è amministrazione in u novu principii di rispunsabilità ristrutturazioni muderni di u prucessu di pedagogica è altri [3, pagine 12-13] ..

By linia Bologna ind'a scala ESTS stelle statu sviluppatu cun sette punti di riferimentu, lassatu da lu littri A, B, C, D, E, FX, F [4]. ESTS grading scale hè basatu nantu à u rangu di u studianti in qualchi Aurelia, ca mostra lu puntu di u so spettaculu parente à altri studienti. Scale di ESTS classifies i studienti in u prima dui gruppi - achievers è underachievers. studianti successu sò divisi in cinque subgroups: u megliu 10% di i risposti currelati incù u scala denoted da u lettera A puntu, dopu à 25% in u lettera, una più di 30% di l 'lettera C suivant 25% simbulu D è l' urtima studianti successu risponde à la lettera E.

studianti UNSIMULATED sò divisi in dui subgroups: FX (Fail - à fabricà ricunniscenza di più u travagliu hè bisognu) è F (Fail - nicissarii una quantità impurtante di più u travagliu nant'à u matiriali aducativi rivalutatu).

un tali scaling resistance sistemu outcomes amparera studiente vi bisognu mudernizazioni di dischi griglia è scoring di l 'istitutu e lu cursu di ristrutturazioni u web sistemu di dimarchja pedagogica.

È à unu puntu avemu vulsutu à firmavanu - sta criazzioni materia di riferenza di a griglia di outcomes amparera. In generali, i travagghi scentificu è metudu cunsacratu à a valutazione di outcomes amparera sò pruposti à sguassà à i seguenti ordine quandu scrivu è u sviluppu di i risultati valutazione. Prima, pensu chì u risultatu serà valutatu. Second, truvà un gruppu di fatti valutazione. Terzu, difinizzioni esigenze, testimunianze, valutazione di u successu, o lu carattiri nicissariu. Quartu, verificate puru chì i criterii pò esse reliably è effittivamenti misurata o stimati è ch'elli sò semplice è giudicatu.

In generali, Kirghizistan, ùn tipica tecnica anticarburizing l 'amparera outcomes .Chetko sviluppatu criteri nun era valutazione. E accussì funnu cumpilatu stimi di materia, unu di i principali cumpunenti di migliurà a qualità di l'aducazzioni.

referenze:

1. mudellu pedagogica statu di educazzioni supiriuri di la Ripùbbrica chirghisa. - Volume 1 - Bishkek, 1996. Mentri - 138 p.
2. Shafranov-Kutsev GF Mudirnazzazzioni di Russian prufessiunale educazione: prublemi è verbes. - Monograph. - Tjumen. - 2011. - 296 p.
3. Scentifica avvicinava a creazione di prugrammi pedagogica è prufessiunale in u una basa modular in lu campu di l 'aducazzioni arti. - M - s. 12-14 anni
4. U für Bologna: Midway / sottu à prupiziu. A cura di VI Baydenko. Moscow, 2005.
5. Bohr AV Rozov NH principi attività-riguardanti in pedagogy è a logica duttrina. - M:. Max Press, 2010. - p. 48.