Efficacità di l 'attività pedagogica - hè un fattore maiò in lu sviluppu di a riescita di u slang

Cù u sviluppu di a sucetà suciale muderna di u zitellu hè attività particulari - furmazione. Attività - hè ùn hè micca qualcosa pigliata per accurdata per un zitellu chì hà appena ghjuntu a la scola. Comu tali ùn hè disponibile, è hè necessariu a furmari a forma di i capacità à amparà. In l 'anni, a scola a mane hè divintatu una primura. A difficultà principale hà scontru nant'à u percorsu di furmazioni, hè chì i mutivi era appena ghjuntu à a scola di u vostru zitellu hà nunda à fà cù i azzione chì si devi fà. Casus più abbuccatu à azzione attività sucialmenti valurizzatu e sucialmenti impurtante, cusì di creà a capacità à amparà ùn sarà faciuli senza lu iniziu di mutivazioni cugnitiva.

traduction

So, ciò chì hè l ' attivitati amparera? Definizione hè a siguenti: un 'attività chi Lignium i studianti à sè stessu, chi ci hè una griglia di "ciò chì I na vota era" e "chi' aghju divintatu oghje." U prucessu di cambiamentu hè ditarminatu da a so sughjettu cum'è una nova bagagliu. Pirciò, ogni attività pedagogica - hè, primu di tuttu, a griglia di i risultati azzione studianti. No menu impurtante per i studienti più bisognu à cuntrullà da u maestru è self-cuntrollu chi appruntà a so capacità à piglià azzione. Prova a distìnguiri tra li siquenti sunnu asempî di argumenti è prova à fà li dugnu studiente l 'uccasioni di revue è evaluate a so azzione è i pinsamenti da u cantu. Sta capacità a furmari la basi di una qualità accussì mpurtanti comu l 'riflessione falli essendu e rationally analizà a so azzione è ghjudicamenti à u nivellu di u so rispettu incù i cundizioni è u pianu di l' azzioni.

esempiu

dava dinù attività - una forma di l 'attività pirsunali studiente, avè una struttura cumplessa. Sta struttura custituitu di:

1. situazioni amparera (fatti), chì hè, chì i studianti deve ammaistrà.

2. femu Training - cambiamenti matiriali aducativi pi lu sviluppu di a riescita di u so addevu. U discìpulu hà à fà à detect la pruprità di u sughjettu è studiatu.

3. I self-Action. Sta guida i prufessori è à i correctness è u rispettu di l 'azzioni mudellu.

4. I self-Action: u eleva pussutu ghjunghje ne à un risultatu, o micca.

arrivannu fora

Esigenza impegnà studianti in attività di què a aiutari la tiurìa di la criazzioni prugressiva di vari attivitati mintali. femu Training i studienti ùn truvà subbitu, è hè custruitu in un rapportu funziunamentu cù u maestru. By omu cù u maestria di attività substantive à un età principiu saria dritta à dì chì à a prima si tuttu dipende di u maestru, "i currenti e mani studenti". Però, l 'attività in età la scola si svorgi cù ogetti idiali (varii, numari), è l' "e mani di u prufessore", è a so ciriveddu. Dava attività - chistu è lu stissu attività scopu, ma comu u sughjettu di u so postu aperta, u synergy hè assai difficiule. Per u so matematiche ubligatoriu u materialization di uggetti.