U compitu pedagogica. scopi Educational potsesse

U compitu pedagogica si mette in ogni istitutu pedagogica. Ancu in liceo. Dopu tuttu, educazione - hè un prucessu cumplessu, chì incalca nantu à u trasferimentu di a cunniscenza, modi di pinzari, norme di differente da u più vechje generazioni à u più chjucu. U prucessu hà un significatu differente. Ma a la fini, 'ogni zitellu cum'è si cresce deve riceve certe cumpetenze, valura murali, valura murali chì vi pò generali in a vita in u futuru.

Da u puntu di vista di pedagogy

U sistemu pedagogica mudernu in un sensu Minsk, incalca nantu à un azzione speciale organizatu è dilibbirata u parti di a squatra di i prufessori. Hè necessaire in ordine per pruduce un ghjocu di qualità è à ghjunghje ugettivi cuncreti. Di sicuru, educazione hè u prucessu di differente altrimente. Calchissia si faci chì noi ùn deve più di-insignà i zitelli, mentre ch'elli vi sempre esse influinzati da l 'ambienti. Altro, parò, credi chì senza anna populu hè prubbàbbili a esse una persona, un membru rispittatu di a sucetà. È ghjudicatu cusì. U principale compitu pedagogica di ogni azzione pedagogica - à identificà aptitudes è talenti di l 'omu e li sviluppà in cunfurmità cù u so caratteristiche individuale.

Devu dì chì à sviluppà certi qualità hè nicissariu in cunfurmità cù u Populu lasciatu da a natura. Pràtica, l 'ntentu pedagogica è fatti educazione deve esse sceltu cusì chì si currisponde à u livellu di u sviluppu di u zitellu. È I avissi a tuccari a so zona di u sviluppu proximal. Bona educazioni ci vai avanti di u sviluppu.

furmazione mintali

dimarchja pedagogica - hè un gruppu di misure andà à u sviluppu armuniosu di u singulu individuu. It Offerte principalmente cù i genitori. Ma dinù stituzzioni comu Herrenfriseure e lingua italiana dinù ghjucà un rolu impurtante in jùnciri un scopu cumunu. Education hè un muvimentu differente. Ognunu di li sarà cunzidiratu traballat. Per esempiu, sottu à l 'educazione intellettuale hè capitu cum'è u sviluppu di sumiglia, chì hè à palesu in la dimarchja amparera cù u puntu di murali, emutivu, è fisica di vista. Hè assai mpurtanti pi lu sviluppu di qualità persunale. affari pedagogica è a furmazione in i spazii di messa mentale per assicurà chì i zitelli svorgi qualchi fatti:

• c'assimilava una certa quantità di a cunniscenza scientifica;
• Avemu amparatu di furmari la so opinioni è vista munnu;
• putenzi sviluppati mintali, capacità, interessi cugnitiva;
• cuscenza di u bisognu di u focu impurtante di u so sapè fà.

All di questi mette in fronte, culleghji. It incalca nantu à u fattu chì ghjè una furmazione mintali - u primu passu nantu a strada di maestru di u web sistemu di a cunniscenza di i scienzi di basi.

aducazzioni fìsica

Hè ùn menu impurtanti. U sistemu pedagogica mudernu paese vicinu attenti à l 'aspettu fisicu di u sviluppu. U prublemu principale in issu casu hè assai differente. Ma senza elli, hè impussibile a derà ogni sistemu pedagogica. educazioni fisica seti attenti messa nantu à a prumuzioni di salute è giustu u sviluppu di u zitellu, numarosi so efficienza, u sviluppu di e cumpetenze moteur naturale.

U scopu di sta dimarchja, ùtule è nicissariu - à ottimisazione di u sviluppu di a fisica di l 'omu. È dinù à migliurà a so qualità, è cusì ch'elli sò in armunia cù i carattaristichi spirituali è murali di a parsona. U travagliu pedagogica in Parties e lingua italiana andà à cumpresi in a furmari un pesciu e cumpetenze moteur, prumove i acquistu di cunniscenze fundamentale di a natura, scentificu è pratica.

educazione Labor

Si principia à piglià a forma dipoi zitiddina - famigghia, a scola - è ne cumporta accrisciri a cunniscenza di basi circa accusa affiche. Ogni attività - un punteddu di qualità mentale è murali di u parsona. Per quessa, per i studienti si vole esse un bisognu naturale. Mette certe scopi pedagogica sempre in scola sicundariu:

• forma i zitelli un versu pusitivu à u travagliu, chì hè prisentatu cum'è i valori suprema in a vita;
• sviluppà interessu cugnitiva di a cunniscenza, u bisognu di travagghiu criativu;
• cultivà altu caratteru murali, travagliu, travagghiu e rispunsabilità;
• equips studianti cù una varietà di lu travagghiu e cumpetenze.

Chì hè, a furmazione di travagghiu di chiddi 'aspettu di u prucessu di educative chì implica curava à l' attivitati.

educazione murali

scopi pedagogica di u prucessu di andà à u sviluppu di li cuncetti murali, sentimenti, e credenze chì currisponde à normi stabiliu in a sucetà. Iddi sò capitu com'è valori universali. Iddi scuntrà u mudellu di murali, ci sò statu sviluppatu da ghjente in u cursu di naturale lu sviluppu storicu di la sucitati. S diri chi l 'educazione murali - un sapin purposeful di caratteru di u zitellu murali, i so usi, u cumpurtamentu, a cumunicazioni, a pinzaricci. Pràtica, u scopu di sta dimarchja hè solu in lu la criazzioni di sentimenti sinceru, caratteru murali, u so postu, ma sempre in lu valuri murali esistenti. un tali parsona à l 'avvena hè liatu à divintà un citadinu degnu di u paese.

educazione patrioti

Special attinzioni hè datu stu aspettu di l 'aducazzioni di sentimenti patrioti. U zitellu deve un zitellu à rispittà i so terra, a so natura, rigali, valori culturali. È in i giardini, è lingua sò attivamenti facianu parechji attività militari-patrioti chi aiutà i ziteddi capisce i valori murali di quelle di u so paese. Iddi sò preparatu sottu à i cundizioni di pattighjà un sistemu di struzioni civile-patrioti. Cosa hè?

Parechje educators nutari ca l 'educazione civile-patrioti - una direzzione priurità di sistemu pedagogica mudernu. U scopu di sta dimarchja - la criazzioni di una persona chì hè in gradu di fà un cumpurtamentu suciale raggiunevuli. Si deve esse in gradu di cuntari stissi cu u sistema attuali di rilazzioni suciale è vede u so locu in lu, àrburu cuntattu cù altre persone.

scopi aducazzioni militari-patrioti pensemu à ricunnoscia chì u zitellu hà crisciutu un bonu citadinu, una patriotta di u paese chì rispetta u so 'liggi. È à ghjunghje ne à issu scopu hè joué un numeru di fatti:

• Cunnucieru établissement scienza-basatu è attività urganizazione. Hè una perspettiva di crià i cundizioni température di l ' educazione civili e patrioti di schoolchildren.
• In la menti è sentimenti di i studienti assicurati da l 'idea di universale umanu valori, cumpurtamentu, sintimenta.
• Crea un sistema efficace di l 'aducazzioni. Grazi a idda, dà e cundizioni température per u sviluppu di i zitelli di qualità civili di basi.

Features di principi mudernu di struzioni

How to addivà à addivà un picciriddu? Sta quistione hè risuscitatu da tutti i parenti. It S'avissi a nutari ca ognunu hà a so idea di u prucessu, u so carattiristichi e principii. Eppuru ci sò iputesi, basatu supra lu quali hè furmata è tecnichi pedagogica mudernu. sistema aducativu oghje hè basatu nantu à parechji principii:

1. urintamentu prucessu publicu.
2. Education deve esse vicinu à ellu assuciatu à a vita è u travagliu.
3. It devi esse basatu nantu Umanesimu.
4. accostu Personal ghjoca un rolu impurtante in u prucessu.
5. All 'azzione deve esse uniformi.

compitu Educational in issu casu hè pinsava fora accussì comu a piglià in contu i bisogni cambiendu di a sucetà in cunghjunzione cu li cuncetti filusòficu e Psycho-Minsk esistenti. About li discurremu a più tecnica.

Cosa un cuncettu?

A basi di a pratica pedagogica muderna hè basatu nantu à dui cuncetti di struzioni - un n'ordini è umanisticu. Prima lu appruvata in u US daretu in u XX seculu, è cuntinueghja à stu ghjornu. U so dettu hè - educazione di u palu di sopravivenza. Chi hè u compitu di i scoli - a crisciri, prima di tuttu, un misciu vere è u citadinu so rispunsabilità. More dédié à u cuncettu umanisticu. Sicondu à ella, hè necessariu di succorsu una persona a chiamari a tutti l 'stu mondu in a so capacità è talenti. Ma ci sò di più mudernu è cuncettu realità di l'aducazzioni:

1. Urintamentu a collectivism. Impurtante in issu cuncettu - l 'idea di spartera, creatività gruppu è què chi educazione, cum'è un prucessu chì cumporta a ghjestione di u sviluppu di l' individuu in la squadra.
2. Lu cuncettu suciale. Hè assai ntirissanti e Informativ. In stu casu, sottu à l 'educazione si riferisce à un prucessu di a sucetà chì hè basatu nantu à certe nfruenzi u so attività è cumpurtamentu. U so compitu - à creà un ambiente effettiva di u cornu, è u sviluppu di un individuu specifichi.
3. Lu cuncettu sumiglia-orientatu di beni culturali. Sicondu à ella, à u ritrattu di u mondu basatu nantu ghjaci principalmente cun genti. Ma educazione deve esse purtatu in cunfurmità cù i basi culturale è naziunale. A parsunalità di stu cuncettu - si tratta, sopra tuttu, un omu di principi culturale è murali.
4. Self-mutore di l 'aducazzioni. Sicondu a stu cuncettu, un prucessu hà cambiata hè una suluzione criativu di prublemi di a vita. Chì hè a persona sceddi cumu pò esse solving.

Cosa hè l 'essenza?

dimarchja pedagogica - hè un sistemu in u quali diversi fattori ghjucà un rolu. È chì hè a basa di attività Minsk mudernu in istituzioni pedagogica. Ma ùn hè limitatu à elli. Dopu à u prucessu di pedagogica cumporta un attu di tutti i fattori ambiente chì pò avè un impattu nantu à una persona in u corsu di u so furmazioni.

T'hà e scopi di u travagliu pedagogica andà à a manera di risolve i cuntraddizzioni fundamentale trà i sfarenti lochi di u eleva. È à fà lu in tantu chì u so parsunalità statu furmatu paci e holistically. E atturi hannu a fari tuttu chiddu pussibili à urganizà tutti li tipi d 'effetti nantu à u zitellu. Self educazione - hè un inseme cumminazzioni di e tecniche è prucessi chi hannu un impattu nantu à i prugetti individuali.

A cosa principali - azzione assu

Avemu nutà subitu chì u travagliu pedagogica hè sempre purtatu in un cumplessu. Chì hè, u pesu hè micca solu direttamente à u zitellu. Hè di più impurtante a evaluate u so ambiente, è stu deve esse bè cù i prufessori comu parti di u prucessu di pedagogica. Cum'è un numeru, si mette tali educazione è scopi pedagogica:

• definizione di l 'individuu caratteristiche di u zitellu, u so sviluppu, interessi ambiente;
• prugrammazione di nfruenzi pedagogica;
• Sviluppu di e matematiche mètudi e li formi fatte à u travagliu cù zitellu individuale;
• griglia di i jammi di influenza pedagogica nfruènza.

Comu parti di un minor, a causa di l 'ambienti furmata una atmosfera emutivu favore. I zitelli sò incluse in i sfarenti attività. Un altru gruppu di ugettivi prova à mette u pesu di i sfarenti sugetti di e rilazione suciale di u zitellu. L'aiutu suciale di a famiglia di pò esse aiutati à stu prucessu. U caprettu hè primura intarvena in dialogu cù u bastone duttrina. In stu casu, a pianificazione di u travagliu pedagogica hè custruitu in una tale manera chì in i primi locu hè statu assestu attività.

esempiu

dimarchja pedagogica custituitu di parechje cumpunenti - i bramatu, sustanziali operably-attivitati e lu logica-diffusion. Avemu Mulateri Di L'parlanu più circa li:

1. cumpunenti di destinazione - la definizione di i scopi di a dimarchja pedagogica. È si sò trovi dopu à l 'ubblicatoria in contu i bisogni è interessi di u zitellu, i fratelli di u sviluppu suciale.
2. spinta sustanziali - hè indicazione funnamintali su cui travagghiau lu web prucessu. U so cuntenutu cuncintratu supra la criazzioni di la qualità chì una persona particulare sò i principali termini di u so li rilazzioni cu lu munnu, fora.
3. spinta funziunanti-catalano - Minsk significa chi lu maistru baddu in u so travagliu à u travagliu pedagogica. In stu aspettu di què hè un prucessu di i sugetti azioni attivu cun ughjetti.
4. spinta Gazzetta e spartitu cumporta lu spuntà di u jammi di prucessu educazione.

Leghji di l 'aducazzioni

How to isari un zitellu allivatu? À risponde à sta quistione ci tocca à capisce cumu u prucessu di esse custruitu, chi à fà a fari lu veru vere. L'essenza di educazione hè chjaru, s'è vo studià u so liggi, vale à dì a cumunicazioni interna è esterni, TERANCAM u successu di a trasmissioni di i scopi pedagogica. Pi fari lu zitellu veramenti beni-struilli, è genitori è i prufessori deve esse cuscenza di qualchi liggi rigulamenti u prucessu:

• interessi persunale, di u zitellu deve esse in armunia cù u publicu. Impurtanza è scopi di u prucessu di Minsk. A cosa principale hè chì u zitellu hà statu attivu, è per ch'ellu deve esse una mutivazioni.
• Educazione è isulana micca i cultura umanu megliu assuciata. Chì hè, noi u sviluppu, si dunanu a la canuscenza, stenda u so orizonti è caccià di u so attività.
• influenza Educational u bisognu di u zitellu à esse fiducia. Ch'elli ùn ponu cuntrariu u esigenze duttrina.

Cusì, u prucessu pedagogica - hè una parolla integrata chì permette à i sincerità criazzioni e armunia in omu. Ma ùn vi scurdate chì u zitellu - lu valuri di lu in u sistemu di rilazzioni umanu. In stu casu, ci hè un mudellu di basi di l 'umanità. È chì a furmazione hè successu, hè impurtante chì u zitellu hè privitti in un 'attività vuluntaria, i prufessori è genitori di fede. È I capisce chì in ogni casu, si fermanu e so 'interessi - pisaia. A grossa nfruenza hà dinù un 'amore è u rispettu parenti di u zitellu, a so capacità à sente, è capì.